L'art de la survie

La formation à la réussite enseigne aux gens à survivre dans les forêts, en utilisant essentiellement les capacités du groupe de l'âge de pierre. Ce type de techniques comprend la construction d'abris à partir de matériaux facilement disponibles, la fabrication de feu sans allumettes, la localisation d'eau, la détermination de plantes comestibles, la fabrication d'outils, la recherche et le piégeage d'animaux avec des gadgets primitifs et la fabrication de vêtements de protection et de couvertures à partir de peaux et de fibres. Formé dans certains collèges secondaires, collèges, organisations de jeunes et camps spéciaux, les applications pourraient également inclure la randonnée, la marche en montagne, le camping en plein air en haute altitude et l'escalade. Le coaching de survie intégré aux abris comprend des tipis à faible teneur en graisse ou des tipis faits de branches couvertes de chaume avec de la pelouse, des aboiements, des feuilles ou de la boue, des abris en pierre et en rouleau et des grottes de neige. Les matelas sont fabriqués à partir de branches et de pelouse ou par temps froid peuvent être construits sur des pierres chauffées à l'intérieur d'un feu de camp. Les incendies sont allumés avec de l'amadou fabriqué à partir d'écorces sèches et de pelouse déchiquetée allumée éventuellement avec un allume-feu frappé à partir de silex ou avec une perceuse à arc. Les élèves apprennent à extraire de l'eau du sol du jardin en creusant des trous, en pressant la terre ou en développant néanmoins une perte d'eau et également à collecter l'eau de l'air et des plantes; récolter et traiter une végétation délicieuse et identifier les insectes pour offrir de la nourriture d'urgence inattendue ; chasser les oiseaux sauvages et le petit gibier avec des flèches ou des haubans ou les piéger avec des collets et des filets ; aux fruits de mer avec des tiges de saule, des fibres entièrement naturelles et des os ; créer des outils en écaillant, en pilonnant ou en grattant la pierre ou en agissant sur le tissu osseux ; faire des arcs et des flèches avec du bois, des tendons et des plumes ; pour créer des cordes et tisser des vêtements et des couvertures à partir d'aboiements, de pelouse et de peau bronzée. À la fin de la formation, chaque étudiant subit votre contrôle final connu sous le nom de « solo », dans lequel il est laissé dans une région éloignée pendant quelques jours et nuits avec un minimum d'équipement et doit trouver ses propres repas et abri, en utilisant les compétences il a appris. L'entraînement à la réussite fait régulièrement partie intégrante de l'éducation militaire de base dans de nombreux pays. Les employés d'urgence inattendus et ceux qui opèrent dans des zones éloignées dans des professions telles que l'extraction à la source, l'administration des zones de nature sauvage et les procédures de sauvetage expertes reçoivent fréquemment une formation de base en survie. Plusieurs degrés de scoutisme structuré offrent des insignes de valeur ou de réussite pour la réalisation d'exercices rudimentaires d'entraînement à la survie. La recherche est une grande partie de la survie. Pour les anciens, la recherche était une nécessité. La carrière fournissait non seulement des repas à base de viande, mais aussi des vêtements à partir de peaux, ainsi que des matériaux pour les ressources provenant des fragments d'os, des cornes et des sabots. Chaque preuve archéologique de votre précédente et de votre vision de communautés plus simples de l'existant montre une préoccupation et une ingéniosité généralisées concernant les méthodes de chasse. Celles-ci sont diverses et varient selon la nature du terrain, l'animal chassé, l'ingéniosité et l'inventivité des chasseurs, stage de survie ainsi que les matériaux et les systèmes à leur enlèvement. L'armement variait vers le haut en termes de complexité et de performance, des bâtons et pierres utilisés pour tuer les oiseaux sauvages et le petit gibier aux organisations spécialement formées et aux haubans comme l'écharpe africaine, le trombash du Top Nile et le boomerang australien ; aux lances qui vont de simples haubans pointus à des personnes avec une tige antérieure séparée, généralement barbelées et armées de têtes de pierre aiguisée, de tissu osseux ou de métal. Autre qu'en Australie, les arcs et les flèches étaient universels parmi les chasseurs antérieurs et avaient été relancés par les chasseurs contemporains au cours du XIXe siècle. La sarbacane, ou sarbacane, utilisant ses fléchettes empoisonnées, est l'une des armes les plus meurtrières du chasseur. Des camouflages et des déguisements étaient utilisés pour cacher le premier chasseur, qui utilisait également des cordes, des pièges, des collets, des fosses, des leurres, des appâts et des poisons. Les chiots ont probablement été éduqués à rechercher dès le néolithique et ont été élevés pour des compétences spécialisées. Le cheval a été adapté à la chasse au IIe siècle avant notre ère. Le développement de l'agriculture fait beaucoup moins de la recherche un seul moyen de subsistance, mais elle est toujours recherchée pour protéger les plantes, les troupeaux ou les troupeaux et pour se nourrir. L'entraînement continu du chasseur avec les outils, la surveillance et la traque avait une valeur interpersonnelle pour maintenir l'activité de l'équipe, gagner du prestige et conserver la coutume.